Tesis

Meningkatkan kemampuan pemahaman dan penalaran matematik serta kemandirian belajar siswa SMP melalui pembelajaran generatif

---

Penilaian

---

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain pretes-postes kelompok kontrol yang bertujuan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran  serta kemandirian belajar matematik siswa melalui pembelajaran generatif. Penelitian menemukan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematik serta kemandirian belajar siswa yang mendapat pembelajaran biasa. Namun siswa masih mengalami kesulitan dalam menerapkan rumus secara algoritma, menarik generalisasi dan melaksanakan perhitungan berdasarkan aturan yang disepakati. Selain itu ditemukan pula terdapat asosiasi  antara kedua kemampuan, namun tidak ada asosiasi antara kemampuan matematik  dan kemandirian belajar serta siswa memberikan pendapat positif terhadap pembelajaran generatif.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Tesis Cic M 2017

Penerbit

Cimahi : STKIP SILIWANGI BANDUNG., 2017

Deskripsi Fisik

109 hlm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

Magister Pendidikan Matematika

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Print

Subjek

matematik,pembelajaran generatif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar