➤
Image of Pembelajaran Daring Menulis Teks Fabel Pada Siswa Kelas VIII SMP dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Berbantuan Media Mindmapping

Text

Pembelajaran Daring Menulis Teks Fabel Pada Siswa Kelas VIII SMP dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Berbantuan Media Mindmapping

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Hasil penelitian, implementasi melalui model cooperative learning berbantuan media mindmapping berjalan 100% sesuai, respon siswa pada pernyataan positif 100% menyatakan setuju dan pertanyaan negatif 100% mengatakan tidak setuju, siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal yang berhubungan dengan PUEBI terutama tanda baca, dan menyusun teks fabel sesuai dengan struktur terutama pada bagian resolusi dan koda, kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran daring paling banyak pada kendala efisiensi waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran, kepemilikan gawai, dan jaringan internet menjadi kendala dalam pembelajaran daring. Kesimpulan model cooperative learning berbantuan media mindmapping dapat mencapai target pembelajaran pada masa pandemi

Ketersediaan
#
Perpustakaan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi Belum memasukkan lokasi
IKS2412488
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
400 ITI p
Penerbit
Cimahi : IKIP SILIWANGI.,
Deskripsi Fisik
90 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
400 ITI p
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Menulis teks Fabel,
Model Cooperative Learning,
Berbantuan Mindmapping
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar