Tesis

Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Berpikir Kreatif serta Disposisi Matematik Siswa SMP melalui Pendekatan Open Ended

---

Penilaian

---

abstrakrnrnTujuan penelitian ini adalah untuk menelaah masalah pecapaian dan peningkatanrnkemampuan penalaran dan berpikir kreatifi serta disposisi matematik siswa SMPrnantara yang menggunakan metode pembelajaran dengan pendekatan open endedrndengan pembelajaran konvensional. Penilitian ini merupakan penilitian kuasirneksperimen dengan desain tes pretest dan postest. Pengambilan sampel dalamrnpenelitian ini menggunakan Simple Random Sampling karena anggota sampelrndipilih secara acak kelas yaitu terdiri siswa kelas VIII sebanyak 33 siswa kelasrneksperimen dan sebanyak 33 siswa kelas kontrol. Metode pengumpulan data adalahrntes dan nontes, instrumen tes mencakup tes kemampuan penalaran dan berpikirrnkreatif matematik berbentuk uraian sedangkan nontes mencakup tes skala sikaprnmodel Likert. Data dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakanrnanalisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasilrnanalisis data, Kemampuan penalaran matematik siswa kelas open ended lebih baikirndari siswa kelas konvensional. Kemampuan berpikir kreatif matematik siswa kelasrnopen ended lebih baiki dari siswa kelas konvensional. Disposisi matematik siswarnkelas open ended lebih baiki dari siswa kelas konvensional. Dengan demikian,rndapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswarnantara yang belajar dengan metode pembelajaran dengan pendekatan open endedrndan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Perbedaan yangrnsignifikan ini membuktikan bahwa penggunaan metode pembelajaran denganrnpendekatan open ended lebih baik terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaranrnkonvensional.rnrnrnKata Kunci: pembelajaran open ended, penalaran matematik , berpikir kreatifrnmatematik , disposisi matematikrnrn 

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Tesis Dud M 2016

Penerbit

Cimahi : STKIP SILIWANGI BANDUNG., 2016

Deskripsi Fisik

309 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

Magister Pendidikan Matematika

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Print

Subjek

penalaran, Open Ended

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar