Text
Meningkatkan kemampuan penalaran dan koneksi matematik serta kemandirian belajar siswa SMK melalui pendekatan pembelajaran generatif
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan penalaran dan koneksi matematik serta kemandirian belajar siswa SMK melalui pembelajaran generatif. Berdasarkan hasil penelitia, siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran generatif dan pembelajaran biasa tidak terdapat perbedaan. Tidak terdapat koneksi antara kemandirian belajar siswa dengan kemampuan koneksi serta kemampuan penalarannya.
Tidak tersedia versi lain