Beranjak dari latar belakang penelitian-penelitian terdahulu perihal keterampilan menulis, ditemukan bahwa keterampilan menulis setiap siswa belum sepenuhnya menunjukan hasil yang maksimal. Hal ini terjadi seperti berulang pada setiap tahun ajaran baru ke tahun ajaran baru berikutnya. Faktor pembelajaran guru yang masih menggunakan paradigma lama dalam pembelajaran, masih berfokus kepada guru, …