Penelitian ini dilandasi oleh masih terdapat siswa yang melakukan kesalahan-kesalahan baik dalam proses maupun pemahaman konsep materi dalam menyelesaikan soal materi trigonometri perlu dilakukan identifikasi lebih lanjut dengan analsis kesalahan. Analisis dapat dilakukan dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan