There is significant different between students who were taught with cooperative learning and scientific approach, cooperative learning makes students participate actively and thinking creative. Students difficulties are grammatical problem, lack of vocabulary and hard to generating ideas.
Berdasarkan hasil penelitian, analisis data, dan pembahasan dapat di simpulkan; rn1. proses pengembangan bahan ajar sesuai dengan metode penelitianrn2. kelayakan lembar kerja peserta didik dilihat dari hasil penelitian di kategorikan sangat layak digunakanrn3. efektifitas lembar kerja diperoleh hasil rata-rata dengan kriteria sangat efektif
Hasil pembelajaran menulis pendapat melalui debat menggunakan metode TTW berbantuan media ICT debat terlaksana dengan baik, respon siswa terhadap pembelajarannya pun cukup baik, dan dirasa dapat membantu siswa dalam memecahkan masalah pembelajaran