Pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman, berfikir kreatif matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa.
1) Skenario dan implementasi pendekatan konstruktivisme berbantuan aplikasi clenovio di kelas VIII A sangat baik, dengan nilai dari peninjau sebesar 3.30. 2) Respons guru dalam proses pembelajaran sangat baik dengan nilai dari peninjau sebesar 3.30, dan respons siswa/peserta didik, mendapat skor rata-rata 2.59, masuk pada kualifikasi baik, artinya peserta didik dalam hal ini sebagai responden, …
Hasil dari penelitian ini menunjukkan perkembangan anak BSH namun ada beberapa yang mencapai BSB.
Teaching materials which had been developed in writing recount text using pictures media with think-pair-share technique is positive and could be an alternative for learning
Penelitian ini dapat digunakan sebagai dapat melihat hasil kerja siswa serta kemampuan siswa dalam materi bangun ruang sisi datar.
Pembelajaran materi matriks dengan menggunakan pendekatan kontekstual setting number head together dapat menghantarkan siswa pada tingkat penguasaan konsep tinggi dan sebagian besar siswa memiliki minat belajar.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pembelajaran Contextual telah meningkat pada setiap pertemuan.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa perencanaan yang dibuat pendidik sudah sesuai prosedur mulai dari program tahunan, semester, mingguan hingga harian. implementasi media pembelajaran yang di gunakan pendidik di masa pandemi yaitu video pembelajaran baik yang dibuat maupun yang diedit. kuota, jaringan dan APG menjadi kendala.
Data menunjukan hasil bahwa lebih dari setengahnya (55,6 %) perkembangan sosial emosional siswa sangat baik. Sedangkan (44,4 %) menunjukan perkembangan sosial emosional siswa berkembang sesuai harapan.
Dengan menggunakan model pembelajaran example non example terbukti dapat meningkatkan ketrampilan menulis laporan pengamatan