Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran menulis teks pidato pada siswa SD kelas VI dengan menggunakan pendekatan proses. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Sukamaju dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang yang terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 21 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan a…
Bedasarkan pembelajaran think-talk-write dari penelitian ini, siswa lebih suka semangat dalam belajar menulis khususnya recount text, tidak monoton dalam belajar bahasa inggris
Permasalahan dalam penelitian ini adalahg bagaimanakah kemampuan menulis siswa serta efektifkah metode quantum. Hasil penelitian menunjukkan sesudah menggunakan metode quantum maka terdapat peningkatan kemampuan menulis siswa.