Melalui metode mencetak gambar dalam pembelajaran daring dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak.
Berdasarkan hasil data, dapat disimpulkan bahwa siswa mampu mengerjakan soal tes pengetahuan dan tes keterampilan dengan baik. Berkenaan dengan evaluasi diri, terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru. Salah satunya guru cukup kesulitan membuat suasana belajar daring ini sama menyenangkannya dengan belajar secara tatap muka.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antar variabel dengan cara memberikan perlakuan terrhadap objek penelitian dan kontrol terhadap variabel tertentu. Ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan dari model CTL terhadap tingkat pemahaman matematis