Implementasi siswa dan guru sudah terpenuhi untuk kemampuan kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol.
The result showed that vocabulary role play does effective in improving students' vocabulary mastery
1. Proses pengembangan bahan ajar menggunakan 4 tahapan dari thiagarajan, 2. Kelayakan bahan ajar memperoleh presentase 88% sangat layak", 3. Respons guru memperoleh presentase 80% "layak" respon siswa 82% "sangat baik", 4. Hasil menulis siswa memperoleh nilai rata - rata 84"
Berdasarkan hasil penelitian media vlog now memiliki kategori sangat layak dalam mereduksi prokrastinasi akademik, yakni 84,26%
prilaku membolos dapat di atasi dengan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, respon guru dan siswa serta faktor-fsktor kendala dalam layanan bimbingan kelompok,
Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan metode pembelajaran tersebut menunjukkan hasil yang lebih baik daripada pembelajaran biasa
Terdapat perubahan perilaku siswa setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik self management dibandingkan sebelum diberi layanan
hasil penelitian ini menunjuikkan bahwa penelitiannya berhasil