Skripsi

Meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa MTS dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian, peningkatan, implementasi dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal kemampuan komunikasi matematik siswa MTS yang pembelajarannya menggunakan pendekatan contextual teaching and learning. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa MTS yang pembelajarannya menggunakn pendekatan contextual teaching and learning lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya biasa. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning diimplementasikan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang sudah disiapkan sebelumnya dan menjadikan siswa lebih komunikatif, kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal komunikasi adalah pada indikator menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematik dan menyusun argumen, merumuskan definisi dan generalisasi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Skripsi Mis M 2017

Penerbit

Cimahi : STKIP Siliwangi., 2017

Deskripsi Fisik

208 hlm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

Pendidikan Matematika

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Print

Subjek

matematik, CTL

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar