Text

Meningkatkan pemahaman matematis siswa SMP dengan pendekatan contextual teaching and learning

---

Penilaian

---

Penelitian ini dilatarbelakangi fakta yang menunjukkan rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa dengan pretasi matematika yang masih rendah. Sebagian besar siswa masih belum mampu menyelesaikan masalah dikarenakan kemampuan pemahamannya yang masih belum berkembang sebagaimana mestinya. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimanakah kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan pendekatan contextual teaching and learning lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode CTL lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

Skripsi Sit M 2016

Penerbit

Cimahi : STKIP Siliwangi., 2016

Deskripsi Fisik

195 hlm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

Pendidikan Matematika

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Print

Subjek

matematik,CTL

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar