Skripsi

ANALISIS KESALAHAN SISWA SMA NEGERI DI KOTA CIMAHI DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI TRIGONOMETRI

---

Penilaian

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi trigonometri di Kota Cimahi. Penilitan ini bertujuan untuk menelaah kesalahan siswa kelas X SMA Negeri di Kota Cimahi dan faktor penyebab terjadinya kesalahan dalam menyelesaikan soal pada materi trigonometri. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Cimahi, SMA Negeri 3 Cimahi dan SMA Negeri 4 Cimahi. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 99 siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen tes dan wawancara. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal Ujian Nasional (UN) pada materi trigonometri sebanyak 5 soal yang sudah divalidasi. Teknik wawancara digunakan untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan siswa. Kriteria kesalahan yang digunakan dalam penelitian ini menurut Hadar yang diklasifikasikan menjadi 6, yaitu: (1) Misused data (Kesalahan menggunakan data), (2) Misinterpreted language (Kesalahan menggunakan bahasa), (3) Logically invalid inference (Kesalahan menggunakan logika untuk menarik kesimpulan) (4) Distorted theorem or definition (Kesalahan menggunakan defenisi atau teorema) (5) Unverified solution (Penyelesaian tidak diperiksa kembali), dan (6) Technical error (Kesalahan teknis). Hasil penelitian menunjukan presentase berdasarkan kriteria kesalahan sebagai berikut: (1) Misused data (Kesalahan menggunakan data) sebesar 5,48%, (2) Misinterpreted language (Kesalahan menggunakan bahasa) sebesar 24,66%, (3) Logically invalid inference (Kesalahan menggunakan logika untuk menarik kesimpulan) sebesar 0%, (4) Distorted theorem or definition (Kesalahan menggunakan defenisi atau teorema) sebesar 12,33%, (5) Unverified solution (Penyelesaian tidak diperiksa kembali) sebesar 22,6%, dan (6) Technical error (Kesalahan teknis) sebesar 34,93%. Faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan siswa seperti siswa tidak teliti saat mengubah soal menjadi model matematika, siswa lupa menggunakan rumus yang tepat dalam menyelesaikan soal, kesalahan dalam proses perhitungan, siswa tidak menyukai pelajaran matematika, dan soalnya sulit untuk dipahami.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

510 s RAC a

Penerbit

Cimahi : IKIP SILIWANGI., 2020

Deskripsi Fisik

xiv + 85 hlm,;15 X 20 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9/24/2020

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Publish

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar