Skripsi

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS X SMK HAMKA PADALARANG

---

Penilaian

---

Menulis puisi merupakan aktivitas yang sudah biasa dilakukan oleh seseorang. Namun, masih banyak siswa yang tidak menyukai dalam kegiatan menulis, khususnya menulis puisi. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa dalam menulis. Oleh karena itu, pada penelitian ini peneliti akan membahas mengenai menulis puisi pada siswa dengan merumuskan masalah sebagai berikut 1) bagaimana skenario dan implementasi pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio? 2) bagaimana respon guru dan siswa pada pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio? 3) kesulitan-kesulitan apa yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan kegiatan menulis puisi?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan skenario dan implementasi pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio pada siswa kelas X SMK Hamka Padalarang, untuk mendeskripsikan respon guru dan siswa dalam pembelajaran menulis menggunakan pendekatan kontekstual berbantuan media audio dan menganalisis kesulitan-kesulitan siswa dalam menyelesaikan tugas menulis puisi. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif kualitatif dan menggunakan desain Analisis deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMK HAMKA sebanyak 24 siswa. Berdasarkan hasi pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua dapat berjalan dengan efektif sesuai dengan skenario yang telah dibuat oleh peneliti. Keberhasilan skenario dapat dilihat dari hasil implementasi yang daat dilihat melalui lembar observasi guru dengan memperoleh nilai persentase 89% dan siswa 89% Adapun hasil respon guru dan siswa terhadap penggunaan pendekatan kontekstual dan media audio dalam pembelajaran menulis puisi dengan respon guru memperoleh nilai persentase 90% dan siswa 89%, terdapat kesulitan yang dialami siswa dalam pemeblajaran menulis puisi pada pengetahuan terdapat kesulitan kata konkret 0,25, nada 0,21 dan imaji 0,29 sedangkan keterampilan terdapat kesulitan menentukan diksi dengan nilai 60, menentukan gaya bahasa 62 dan menentukan rima 68.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

400 s HAR p

Penerbit

Cimahi : IKIP SILIWANGI., 2020

Deskripsi Fisik

x + 275 hlm,; 15 X 20,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2/9/2020

Klasifikasi

400

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Publish

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar