Skripsi

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 RANCABALI TAHUN AJARAN 2018/2019

---

Penilaian

---

Menulis sebagai kegiatan berbahasa yang sangat berkaitan erat dengan aktivitas berfikir dan keduanya saling berhubungan. Menulis teks puisi merupakan salah satu materi teks yang dipelajari di kurikulum 2013 tingkat SMP. Pada kenyataannya dalam pembelajaran menulis teks puisi, peserta didik kurang mampu menentukan struktur teks puisi dan menuangkan ide ke dalam sebuah tulisan. Tujuan penelitian yang akan dikaji dalam penelitian ini, yaitu : (1) mengetahui perbedaan hasil kemampuan menulis teks puisi antara siswa yang menggunakan Model Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing dengan metode discovery learning; (2) memaparkan gambaran kinerja siswa pada implementasi pembelajaran kelas eksperimen dalam menulis teks puisi dengan Model Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing pada siswa kelas VIII SMPN 2 Rancabali; (3) memaparkan gambaran kinerja siswa pada implementasi pembelajaran kelas kontrol dalam menulis teks puisi dengan metode discovery learning pada siswa kelas VIII SMPN 2 Rancabali; (4) memaparkan gambaran kinerja siswa pada saat mengerjakan soal-soal untuk mengukur kemampuan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMPN 2 Rancabali. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experimental design dengan jumlah populasi siswa kelas VIII sebanyak 54 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan nonprobability sampling dengan tipe purposive sampling. Jumlah sampel dibagi menjadi dua kelas, yakni kelas eksperimen 27 dan kontrol 27. Teknik pengumpulan data meliputi lembar tes, lembar observasi, dan RPP. Hasil pengolahan data pada Model Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing menunjukkan bahwa lembar observasi peserta didik menunjukan nilai 81 dan lembar observasi pendidik sebesar 93. Hasil rata-rata pada kelas eksperimen tes awal sebesar 65 dan tes akhir sebesar 78, sedangkan pada kelas kontrol tes awal sebesar 60 dan tes akhir sebesar 69x. Berdasarkan kedua data tersebut hipotesis dapat diterima. Kesulitan peserta didik saat mengerjakan soal pretest dan posttest mengenai aspek tata ejaan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menulis teks puisi menggunakan Model Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

400 s RIS p

Penerbit

Cimahi : IKIP SILIWANGI., 2019

Deskripsi Fisik

xi + 251 hlm.; 15 x 20,5

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9/15/2019

Klasifikasi

400

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Publish

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

https://perpustakaan.ikipsiliwangi.ac.id/

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar