1. Proses pengembangan bahan ajar menggunakan 4 tahapan dari thiagarajan, 2. Kelayakan bahan ajar memperoleh presentase 88% sangat layak", 3. Respons guru memperoleh presentase 80% "layak" respon siswa 82% "sangat baik", 4. Hasil menulis siswa memperoleh nilai rata - rata 84"
Siswa kelas VIII di SMP Negri 39 Bandung dinyatakan mampu menyimak teks eksposisi dengan bahan ajar e-modul menggunakan Problem Based Learning berbantuan Aplikasi Canva
Hasil penelitian menunjukan bahwa e-modul pengolahan pasca panen memperoleh hasil memiliki kelayakan untuk digunakan,dibaca, dan dipelajari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar berupa e-modul berbasis pendekatan kontekstual yang dapat digunakan guru untuk mendukung proses belajar mengajar
Hasil yang diperoleh siswa dalam menulis teks prosedur, hasil uji terbatas 84% hasil uji luas mendapatkan 85%.rnBahan ajar yang saya buat sanat bermanfaat basi anak-anak disekolah.