Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis rnmatematis siswa kelas X terhadap materi perbandingan trigonometri di berbagai rnkuadran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan rnbahan ajar, kelayakan bahan ajar yang dikembangkan, efektivitas bahan ajar yang rndikembangkan, dan kendala-kendala yang ditemui pada saat pengembangan bahan rnajar …