Pengingkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks cerita sejarah.
pada pembePenerapan aplikasi YouTube bisa menjadi salah satu media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran terutama dalam pengembangan motivasi belajar anak usia dini pada pembelajaran daring
Media Mind Mapping yang peneliti kembangkan terbukti efektif terhadap motivasi belajar siswa dilihat dari peningkatan motivasi belajarnya
Media animasi berbasis powtoon yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan dan juga efektif terhadap motivasi belajar siswa
Berdasarkan penelitian dan pengembangan produk yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan sebagai media motivasi belajar
Hasil penelitian data dari uji kelayakan yakni, dari ahli materi 81,73% media 97,05% ahli praktis 97,05% respon peserta didik 92,41% dapat disimpulkan bahwa media powlon ini sangat layak digunakan
Produk yang dikembangkan berupa E-Modul mendapatkan kategori sangat layak dengan rata-rata nilai 93% melalui penilaian/ validasi dari ahli materi, ahli media dan praktisi
Bahwa dengan teknik problem solving siswa dapat memecahkan masalah belajarnya yang membuat prestasinya menurun
bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik diskusi kelompok dapat digunakan untuk motivasi belajar siswa
Implementasi layanan bimbingan kelompok berjalan cukup baik, respon siswa setelah diberi layanan cukup baik, kendala siswa muncul dari dalam diri lingkungan siswa, dan kendala guru BK. Pada saat pemberian layanan siswa, yaitu saran dan respon siswa dan juga waktu.