Media video animasi yang dikembangkan efektif terhadap prokrastinasi akademik siswa
Hasil keterampilan dan pengetahuan siswa dalam uji coba terbatas memperoleh rata-rata nilai sebesar 83 dengan kategori baik. sementara itu, hasil keterampilan dan pengetahuan siswa dalam uji coba luas memperoleh rata-rata nilai sebesar 84
Prose pengembangan bahan ajar didalamnya dengan menyiapkan serangkaian proses, lembar RPP, lembar obsevasi, dan lembar observasi siswa kelayakan respon dan hasil siswa dalam pengembangannya dapat dikategorikan baik karena meningkatkan pembelajaran