Layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat meningkatkan self regulated learning
Setelah melakukan layanan bimbingan kelompok teknik diskusi ini siswa merasa lega karena merasa terbantu dan dapat menemukan jalan keluarnya terkait sulitnya penyesuaian diri di lingkungan baru. Siswa sangat antusias mengikuti layanan ini, mengikuti dari awal sampai akhir
Hasil penelitian ini layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi pada layanan selanjutnya metode ini dapat menjadi salah satu dorongan untuk membantu meningkatkan motivasi belajar siswa dan kerja sama dalam kelompok serta membuat siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar dan percaya diri