skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks fabel menggunakan pendekatan saintifik berbantuan google classroom, respon guru dan siswa terhadap pembelajaran daring menulis teks fabel menggunakan pendekatan saintifik berbantuan google classroom, kesulitan yang dialami siswa pada saat mengikuti pembelajaran daring menulis
Implementasi pembelajaran sudah sesuai dan proses pembelajaran berjalan dengan baik. Hasil observasi guru 3,55 (A), siswa 3,05 (A). Lembar angket respon siswa (A) 80%, dan hasil rata-rata per siswa 79