1. Adanya peningkatan keterampilan proses sains dengan menggunakan nodel PBI dikelas ekperimenrn2. Adanya Kesulitan Siswa Dalam KPS Sebanyak 3 Indikatorrn3. Adanya Kesulitan guru dalam penggunaan PBI 2 Indikator
Hasil yang diperoleh siswa dalam menulis teks prosedur, hasil uji terbatas 84% hasil uji luas mendapatkan 85%.rnBahan ajar yang saya buat sanat bermanfaat basi anak-anak disekolah.
Memaparkan beberapa poin seperti langlah model PBL kelangkah modul elektronik respons siswa terhadap modul hasil pembelajaran.
Terdapat peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa kelas V setelah menggunakan model pembelajaran proble based learning
Terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara pretest dan posttest dengan demikian terdapat peningkatan terhadap kemampuan berpikir siswa kelas V setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning
Disimpulkan bahwa model PBL dapat meningkatkan kemampuan pemahamn matematis siswa kelas 1 SDN Karang Mukti 01
Model problem based learning terbukti dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep IPS Siswa kelas IV SD, nilai rat-rata hasil pretest adalah 54,9 lalu meningkat menjadi 81,2 pada hasil posttest
Model pembelajaran based learning tepat untuk di terapkan dalam pembelajaran PPKN pada materi pengamalan pancasila karena berpengaruh terhadap hasil peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas III sekolah dasar
Terdapat peningkatakn yang sangat signifikan terhadap keterampilan berfikir kreatif siswa setelah digunakan model project based learning pada pembelajaran materi komonen ekosisitem kelas V
Terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis satuan panjang kelas III SD. Terdapat kesulitan siswa kelas III dalam mengkonversi satuan panjang pada soal cerita. Namun, Kesulitan dapat diatasai dengan proses belajar. Terdapat kesulitan guru dalam menggunakan model PBL, namun dapat teratasi .