Skenario dan implementasi pembelajarn daring telat sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran dan berkategori sangat baik. Respons siswa dengan menggunakan pendekatan contelextual teaching and learning berbantuan media audio visual positif dan dikategorikan baik. Kesulitan yang dialami siswa dalam menulis teks persuasif terdapat pada aspek ejaan dan tanda baca seta aspek tulisan. Kendala ya…
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil lembar observasi aktivitas guru dan siswa pada pertemuan pertama mendapat nilai rata-rata 78,81% dengan kriteria tinggi dan hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada pertemuan kedua juga mendapat nilai rata-rata 95,48% dengan kriteria sangat tinggi. Respon guru dan siswa terhadap pembelajaran daring materi menulis…
Berdasarkan hasil pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan metode mind mapping berbantuan audio visual youtube dapat terlaksana
Penerapan metode & examples berbantuan media audio visual pada pembelajaran daring menulis teks iklan pada siswa SMP warga bakti berdampak baik dengan rata-rata nilai 80,9
Hasil penelitian, Skenario dan implementasi persentasi (LD) guru dan siswa sebesar 92% dan 92% respon guru dan siswa sebesar 80,8% dan 87,5% kesulitan-kesulitan siswa sebesar 77%
Dalam teks cerita fantasi menggunakan metode picture and picture cukup aktif dan untuk hasil siswa cukup baik dengan hasil rata-rata 66,7%
Pengembangan model pembelajaran contextual teaching and learning berbantuan media audio visual pada kemampuan menulis teks berita ini memberikan hasil akhir yang valid dan menjadi inovasi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif
Terdapat peningkatan pada keterampilan berbicara siswa sebanyak 32 atau sekitar 91% setelah menggunakan model reole playing berbantuan media audio visual.
Berdasarkan hasil penghitungan presentase peningkatan hasil pembelajaran daring materi menyimak berita ada peningkatan pembelajaran bagi siswa sebesar 30%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode saintifik dapat dipergunakan dalam pembelajaran daring.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di SMPN 2 Jayakerta dapat menyimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks pantun yang pada awalnya terdapat kesulitan dalam hasil menuangkan imajinasi. Setelah itu dapat peningkatan walau tidak menyeluruh pada setiap aspek