Pengembangan bahan ajar dapat diterapkan dengan baik oleh siswa maupun guru dan siswa menunjukan hasil yang baik dengan rata-rata nilai keterampilan siswa uji coba lapangan awal 83 dan 82 pada uji coba lapangan utama.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks biografi pada siswa SMA Santo Thomas Wamena dengan menggunakan pendekatan saintifik berbantuan media gambar biografi berjalan sesuai rencana, respon guru dalam arti tindakan/aktivitas guru dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode think talk write dan meningkatka kemampuan menulis teks biografi