Setiap warga binaan membangun keyakinan dan kemampuan dirinya sendiri untuk menghadapi tantangan dan pengolahan kehidupan mereka , ini melibatkan kemampuan dan penghargaan warga binaan.
Hasil peningkatan pada Peserta didik sebelum menggunakan media poster memperoleh skor 904 dengan nilai rata-rata 56,5% sedangkan setelah menggunakan media poster meningkat menjadi 1448 dengan nilai rata-rata sebesar 95,25%
Pertama, proses pengembangan E-modul melalui beberapa tahapan dari desain produk hingga finishing, kedua, uji kelayakan dilakukan oleh 3 ahli, media, materi, dan praktisi, ketiga, respon siswa terhadap E-modul sangat baik, keempat, kemandirian belajar siswa kelas VIII memiliki perkembangan ke arah baik.
Pengembangan media layanan informasi dengan menggunakan media video animasi untuk meningkatkan kemandirian belajar ini sangat layak dan efektif untuk digunakan di kalangan anak SMP
Layanan bimbingan karier secara daring menggunakan Google Class dan Google Meet dapat memandirikan karakter siswa.
peserta didik lebih percaya diri dan bertanggung jawab dalam menghadapui berbagai masalah tanpa bergantung kepada orang lain serta bisa menghargai waktu kegiatan yang lebih bermanfaat
Pengembangan buku harian berbasis canva efektif terhadap kemandirian belajar siswa terdapat peningkatan signifikan dari hasil pretest dan postest
Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media BK berbasis animasi dapat menjadi solusi dalam membantu mengatasi hambatan yang terjadi dalam kemandirian belajar siswa di SMPN 1 Leles Garut
pengembangan produk berupa materi kemandirian belajar berbasis blogspot dan canva memiliki kelayakan dengan kategori sangat banyak dalam penggunaanya, dan dapat dijadikan media dalam mendukung pros layanan bimbingan klasikal yang terdampak pandemi
Bahan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar karena telah sesuai dengan keefektifan dan kelayakan.