Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan metode pembelajaran jigsaw. Penelitian ini mengacu pada rumusan masalah dan merupakan penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan dibuktikannya dengan meningkatnya nilai siswa.
Tujuan penelitian ini untuk emngetahui aktivitas guru dan siswa pada saat pembelajaran menulis pantuan dengan menggunakan metode discovery learning serta mengetahui respon siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode discovery learning terdapat peningkatan yang positif pada diri siswa.
Penelitian ini berjudul pembelajaran menulis ceita pendek dengan menggunakan metode quantum learning.
Pembelajaran menulis biografi tokoh bertujuan untuk menguatkan menulis biografi pada siswa. Metode penelitian ini adalah metode eskperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran saintifik sangat efektif dalam membantu dan meningkatkan kemampuan siswa.
Penelitian ini betujuan untuk melihat adakah perbedaan setelah menggunakan metode discovery learning. hasil tes Mann witney dan aplikasi SPSS menunjukkan adanya perbedaan.
Kegiatan dilapangan observasi menunjukkan salah satu faktor yang menjadi penyebab kesulitan menulis di teks yaitu peserta didik masih mengalami dalam memilih alngkah apa yang harus dijadikan topik didalam pembelajaran menulis.
Penelitian dilatarbelakangi belum maksimalnya diterapkan kreasi guru di sekolah khususnya di kelas X MA Nurul Falah Takokak. Pembelajaran puisi belum berhasil dengan baik dan siswanya masih mendapat kesulitan untuk mengutarakan pikiran, gagasan, isi hati yang nantinya dituangkan dalam sebuah tulisan.
Pembelajaran menulis teks laporan dengan menggunakan metode contextual teaching and learning ini dapat menjadi acuan untuk penelitian selanjutnya karena dapat memberikan dampak positif kepada siswa dan dapat mengetahui respons apa yang akan didapat oleh peneliti mengenai apa yang telah mereka pelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat respon dan perubahan positif setelah menggunakan …
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa yang tidak tertarik menulis cerpen dan penulis mempunyai gagasan untuk menciptakan kemampuan dan kemauan siswa agar siswa tertarik menulis cerpen yaitu dengan menerapkan metode quantum writing.
Latar belakang dari masalah ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang belum mampu memotivasi siswa untuk minat dan bersemangat dalam belajar. Selain itu, ketrampilan menulis membuat siswa kesulitan dalam menuangkan ide dan gagasan dan salah satunya adalah menulis naskah drama. Dengan adanya menulis naskah drama dengan metode yang menyenangkan diharapkan siswa lebih termotivasi dalam menuan…