Pendampingan orangtua pada proses belajar anak sangat penting sekali untuk kemajuan perkembangan belajarnya agar mereka menjadi anak yang lebih maju
Penelitian ini mengkaji tentang penanaman nilai sosial emosional pada anak usia dini melalui model pembelajaran cerita gambar berseri
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeksisikan rencana pendampingan yang dilakukan orang tua, untuk mengetahui proses pelaksanaan pendampingan dan mengetahui hasil pendampingan orang tua
Penenrapan layanan bimbingan kelompok menggunakan zoom meeting untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa SMk kelas XI memiliki respon baik dan efektif
Penerapan model SQ3R menggunakan media video animasi untuk meningkatkan membaca pemahaman siswa kelas iv sekolah dasar menggunakan method penelitian mix method dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.
Garis besar darin kesimpulan skrpisi ini penelitian ini ada dampak terhadap siswa efektif digunakan selama pembelajaran daring.
Validasi produk dari validator satu 92% dan validator dua 94% respons siswa uji coba terbatas74,1% dan uji coba luas77,8% kemampuan/keterampilan menulis siswa uji cobaTerbatas 79 dan uji coba luas 74,4
Penggunaan model pembelajaran realistic mathematic education. Efektif digunakan dalam pembelajaran matematika, karena bisa meningkatkan rasa percaya diri dan pemahaman matematis siswa.
Media pembelajaran sains dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini kelompok usia 5-6 tahun