Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematik siswa SMP. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Kesimpulan yang didapat bahwa terdapat peningkatan kemampuan matematik setelah diterapkan problem posing.
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa MTS yang pembelajarannya menggunakan pendekatan creative problem solving dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran biasa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem solving lebih baik daripada pembelajarannya menggunakan pembelajaran biasa. Dari hasil penelitian dan analisis data diperoleh bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP yang menggunakan pende…
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kemampuan pemahaman siswa SMK. Penelitian ini akan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematik siswa yang menggunakan pendekatan problem saving dengan pendekatan biasa. Implementasi langkah-langkah pendekatan problem solving dan analisis kesulitan siswa dalam pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematik.
Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan metode pembelajaran tersebut menunjukkan hasil yang lebih baik daripada pembelajaran biasa
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMK. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK di kota Cimahi.
abstrak
Pembelajaran menulis teks deskriptif dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis projek. Memberikan pembelajaran menggunakan metode ini diharapkan dapat membantu menumbuhkan kesukaan terhadap bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode projekd apat meningkatkan kemnampuan siswa dalam menulis teks deskriptif.
The research aimed to know whether songs can improve students preposition mastery. Based on the research result, the use of song os effective to improve students preposition mastery.
The ability to read is largely determined by the frequnecy and period of times to read. Students who have reading habis they woud often have more knowledge and experienced compared to students who have low reading habit. The research method used is quantitative research. Based on the research result, there is an influence of reading habit toward reading comprehension.