Penelitian ini menghasilkan produk berupa media program bimbingan kelompok, terhadap konsep diri siswa. Dan hasil penelitian ini efektif untuk konsep diri siswa
Pengembangan media layanan informasi dengan menggunakan media video animasi untuk meningkatkan kemandirian belajar ini sangat layak dan efektif untuk digunakan di kalangan anak SMP
Layanan bimbingan karier secara daring menggunakan Google Class dan Google Meet dapat memandirikan karakter siswa.
Layanan implementasi rasional emotif, dalam mengembangkan citra diri positif, siswa kelas XI SMAN 1 Margaasih yang dilakukan oleh peneliti memiliki hasil yang efektif karena memberikan suatu dorongan penyelesaian permasalahan.
Kesadaran diri peserta didik dari hasil rata-rata persentase postest dengan modul bimbingan klasikal mengalami perubahan yang signifikan
Media video animasi berbasis powtoon sangat layak digunakan dan dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII MTS Al-Qodiriyah
peserta didik lebih percaya diri dan bertanggung jawab dalam menghadapui berbagai masalah tanpa bergantung kepada orang lain serta bisa menghargai waktu kegiatan yang lebih bermanfaat
Pemberian layanan cognitif restrueturing diberikan kepada siswa kelas XII Akuntansi dan keuangan lembaga (AKL) yang memiliki efikasi diri rendah dalam menghadapi uji kompetensi keahlian berjalan dengan baik dan sesuai rencana.
Permainan monopoli efektif untuk mengembangkan konsep diri pada siswa melalui bimbingan kelompok
Media scrapbook efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan kontrol diri siswa tingkat VIII