Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari pelatihan chroombook terhadap literasi teknologi untuk guru di kota cimahi. Berdasarkan hasil pengujian variabel menunjukan nilai 64,84 dan 61,25 sehingga termasuk kategori kuat. Yang berarti memiliki pengaruh.
Produk yang dikembangkan telah memenuhi komponen sebagai bahan ajar yang baik kelayakan bahan ajar yang telah dinilai memenuhi presentase 100%, respon siswa yang terbatas 86% uji terluas 88%
Kemampuan menulis teks puisi peserta didik dengan menggunakan LKPD berbasis neurosains berdasarkan uji coba luas dan uji coba terbatas masuk dalam kategori sangat baik", Sehingga LKPD ini sangat direkomendasikan untuk digunakan"
Pengembangan bahan ajar denga menggunakan model think talk write berbantua apliksi youtube
Hasil uji coba kelayakan bahan ajar (LKS) sebagai bahan ajar dalam pembelajaran teks biografi telah di nyatakan layak oleh expert
Proses pengembangan bahan ajar teks biografi menggunakan beberapa tahap R&D, yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan bahan ajar, pengembangan produk, dan penelitian produk akhir
Penelitian ini dapat dikatakan berhasil dengan melihat hasil belajar siswa yang cukup baik metode dan media yang digunakan cukup baik
Pembelajaran daring menulis teks fabel dengan menggunakan metode Think Talk Write berbantuan media film menunjukan hasil yang sangat baik
Dapat di simpulkan bahwa penelitian yang dilakukan mengacu pada langkah pelaksanaan model pengembangan Bord and Gall seperti potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi massal
Mendeskripsikan hasil kelayakan pengembangan modul Think Talk Write berbantuan media video modul ini memiliki keunggulan dari penggunaan video sebagai media pembelajaran