Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode /strategi tersebut memiliki hasil baik yang cukup signifikan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berpkir kritis matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan problem posing lebih baik daripada yang pembelajarannya konvensional.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematik antara siswa yang memperoleh pembelajaran problem posing dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen.
Teaching pronunciation using drill and practice technique was effective to improve students' pronunciation ability
Terdapat pengaruh yang signifikan dan kemandirian belajar siswa SMK yang pembelajarannya / kemampuan menulis teks cerpen tergolong tinggi
Metode berbasis proyek efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks negosiasi terbukti hasil persentase lembar observasu guru 88,81%, siswa 88,97%, nilai rata-rata pretes 72 dan post test 82,8 tidak terdapat kesulitan
Pendekatan problem based learning memberikan dampak positif terhadap kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa MTS
kemampuan koneksi matematik yang pembelajarannya menggunakan pendekatan berbasis masalah lebih baik daripada menggunakan pembelajaran biasa. Penerapan pendekatan berbasis masalah lebih efektif, dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan keaktifan belajar siswa lebih baik daripada dengan menggunakan pendekatan biasa