Hasil analisis data dan pembahasan menunjukkan bahwa perbedaan yang signifikan antara kedua sampel sehingga bisa disimpulkan bahwa metode mind mapping efektif digunakan pada pembelajaran menulis naskah drama.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan metode pembelajaran jigsaw. Penelitian ini mengacu pada rumusan masalah dan merupakan penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan dibuktikannya dengan meningkatnya nilai siswa.
Latar belakang dari masalah ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang belum mampu memotivasi siswa untuk minat dan bersemangat dalam belajar. Selain itu, ketrampilan menulis membuat siswa kesulitan dalam menuangkan ide dan gagasan dan salah satunya adalah menulis naskah drama. Dengan adanya menulis naskah drama dengan metode yang menyenangkan diharapkan siswa lebih termotivasi dalam menuan…