Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar berupa LKPD pada materi perbandingan menggunakan pendekatan saintifik berbantuan canva yang dapat digunakan guru untuk mendukung proses belajar mengajar.
1. Proses pengembangan instrumen tes diagnostik dilaksanakan sesuai metode design research.rn2. Instrumen tes diagnostik layak digunakan menurut para ahli.rn3. Instrumen tes diagnostik yang dikembangan efektif dapat mengindentifikasi miskonsepsi materi perbandingan siswa SMP.