Hasil dari proses penerapan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi adanya perubahan terhadap peserta didik berdasarkan hasil pretest dan postest serta layanan yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi
Hasil penelitian menunjukan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik self control efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa.
1. Gambaran umum tingkat naristik berada pada kategori sedang dengan persentase 75%rn2. Proses layanan berlangsung baik dengan 5 kali pertemuan rn3. Layanan bimbingan kelompok teknik self control efektif mengurangi naristik.
Hasil respon siswa berperan aktif saat kegiatan layanan dilaksanakan dengan memberikan pertanyaan,berbagi pendapat, dan diskusi dengan teman sekelas namun bagi beberapa siswa masih kesulitan dalam mengikuti kegiatan.