Pembelajaran menulis recount text menggunakan student team achievement division (STAD) berjalan dengan baik siswa belajar dengan baik, antusias dan menjadi tertarik dengan pembelajaran menulis. Namun siswa terdapat kesulitan saat menerjemahkan teks. Hasil akhirnya tekni STAD dapat meningkatkan minat belajar menulis siswa
Proses pengembangan media mengikuti tahapan borg and gall. Hasil validasi ini ahli dan praktisi memperoleh rata-rata sebesar 91,11% (sangat valid). Hasil respon siswa uji coba terbatas memperoleh rata-rata sebesar 81% dengan kategori baik sedangkan hasil uji coba luas memperoleh rata-rata sebesar 82% dan 84% dengan kategori sangat baik