Penelitian ini menggunakan metode descriptive qualitative. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa dari pengimplementasian metode yang digunakan siswa antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Selain itu siswa memberikan respon positif terhadap implementasi penelitian melalui angket yang diberikan oleh guru. kemudian berdasarkan data yang diambil dari lembar observasi, score test, dan wa…
Dengan penggunaan model example non example ini dinyakatan lebih baik daripada model pembelajaran konvensional sehingga dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep IPS peserta didik kelas IV SD