Penelitian ini berdasarkan pada keharusan siswa untuk memiliki ketrampilan dalam menulis, terutama dalam hal menulis cerpen. Dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan teknik picture ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, respon siswa dan mengetahui perbedaan tes awal dan tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan hasil observasi dan respon yang sangat baik serta peningkatan dari hasil tes awal dan tes akhir.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini mengenai pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan aktivitas siswa dan guru, respon serta melihat perbedaan yang ada. Hasil penelitian menunjukkan metode picture and picture meningkatkan kemampuan menulis siswa.