Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat menulis pada siswa SMK. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru, siswa dan respon siswa dan apakah terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan metode PBL tersebut.
Dalam penelitian ini penulis merumuskan masalah yaitu bagaimanakah aktivitas guru dan siswa, adakah perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan model PBL serta melihat respon siswa. Hasil yang didapat yaitu terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan model PBL dan siswa memberikan respon yang baik.
Pembelajaran menulis teks negosiasi masih dianggap sulit. Dari permasalahan tersebut, penulis merumuskan masalah. Penerapan ini dianggap efektif karena rata-rata nilai siswa dari 66,46 menjadi 86,29 dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran ini mendapat respon 97,8%.