Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem solving lebih baik daripada pembelajarannya menggunakan pembelajaran biasa. Dari hasil penelitian dan analisis data diperoleh bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP yang menggunakan pende…
Pengembangan bahan ajar ini menggunakan tahapan model menurut Borg and Gall, dengan hasil kelayakan bahan ajar memiliki interpretasi valid dan praktis, efektivitas bahan ajar memiliki interpretasi efektif digunakan dan kendala-kendalanya ada di proses merancang bahan ajar