Menyikapi perkembangan perekonomian dan situasi kompetisi bisnis yang semakin kuat perlu kejelian tersendiri dalam memilih dan menjalankan suatu bidang usaha untuk meminimalisir risiko kerugian dalam berbisnis. Hal tersebut bisa dicapai oleh suatu perusahaan melalui upaya menghasilkan dan menyampaikan barang serta jasa yang diinginkan konsumen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengar…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan perkembangan gerak lokomotor anak usia 5-6 tahun di TK PGRI Ciketug yang masih di bawah standar tingkat pencapaian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan gerak lokomotor anak, dengan cara merubah pembelajaranya, yaitu dengan mengunakan media permainan tradisional lompat tali. Dalam hal ini alat permaiann yang dibuat memanfaatkan…
Pelaksanaan pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan metode TPS berjalan cukup baik. Adanya perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kesulitan yang dihadapi siswa adalah membandingkan dua buah teks, menyusun kerangka dan penggunaan kaidah kebahasaan,
Proses pengembangan media video animasi, kelayakan pembelajaran video animasi, respon siswa kelas 8, dan kemampuan siswa dalam menulis puisi dapat dikatakan berhasil dan layak digunakan dalam pembelajaran
Terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis satuan panjang kelas III SD. Terdapat kesulitan siswa kelas III dalam mengkonversi satuan panjang pada soal cerita. Namun, Kesulitan dapat diatasai dengan proses belajar. Terdapat kesulitan guru dalam menggunakan model PBL, namun dapat teratasi .
Hasil penelitian ini adalah modul pembelajaran menulis procedure text dengan diintregasikan oleh problem based learning model yang dapat digunakan jenjang SMA
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan materi membaca menggunaka pendekatan PBL layak dan dapat digunakan hal ini berdasarkan respon guru dan siswa positif terhadap pengembangan materi membaca menggunakan PBL.
The student faced the most difficultly with the mechanic 23%, vocabulary 20%, organization 20%, content 19% and grammar 18%, and the teacher responses were very well categories 76%
Media video animasi yang dikembangkan efektif terhadap prokrastinasi akademik siswa