Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa SMA yang pembelajarannya menggunakan pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran kooperatif numbered head together lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman matemati…