Tesis
Meningkatkan kemampuan pemahaman dan koneksi serta disposisi matematik siswa SMP melalui pembelajaran dengan pendekatan kontekstual
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan koneksi serta disposisi matematik siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual dengan siswa yang menggunakan pendekatan biasa, menganalisis ada tidaknya asosiasi antara pemahaman dan koneksi. Metode penelitian ini berjenis kuasi eksperimen. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman matematik siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual lebih baik daripada yang menggunakan pendektatan biasa. Hasil angket skala disposisi matematik menunjukkan siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual lebih baik daripada siswa yang menggunakan pendekatan biasa.
Tidak tersedia versi lain