Hasil skenario berjalan dengan baik, siswa mengalami peningkatan nilai, Kesulitan yang dihadapi yaitu, pemilihan dikbi, pengembangan ide dan gagasan
Proses dan hasil pengembangan bahan ajar, respon siswa terhadap bahan ajar, kelayakan bahan ajar menulis teks eksplanasi, komunikasi siswa
Hasil penelitian mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik dan mendapatkan hasil penelitian meningkat dari setiap pertemuan
Dengan adanya pengembangan bahan ajar yang dibuat, yaitu dengan media sosial Facebook peserta didik dapat mengikuti pembelajaran secara interaktif
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa bahan ajar yang dilakukan dapat merupakan siswa dalam belajar dan bahan ajar yang di gunakan layak untuk di gunakan
Proses pada penelitian ini dilakukan dengan 10 langkah. Kelayakan bahan ajar LKPD berbantuan media poster barcode mendapatkan hasil rata-rata 94%. Respon siswa mengenai bahan ajar berkriteria sangat baik
Model pembelajaran problem based learning berbantu media canva dalam menulis teks LHO layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran, ini berdasarkan dari hasil validasi oleh para validator obervasi siswa, melalui angka dan tes.
Berdasarkan hasil penelitian respon siswa terhadap bahan ajar materi cerpen berbantuan aplikasi canva dengan model Problem Based Learning memperoleh rata-rata sebesar 81,8% dengaan kategori sangat baik
Hasil uji coba terbatas menunjukan bahwa bahan ajr yang dikembangkan dalam kategori baik, berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar yang di kembangkan layak digunakan
Model pembelajaran problem based learning berbantuan media poster layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran, ini berdasarkan dari hasil validasi oleh para validator, hasil observasi siswa, melalui angket, dan tes oleh siswa